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Santé mentale et handicap

Mieux appréhender les pathologies mentales et psychiques DPC

ANDPC 7857
Durée
de la formation
3 jours (2+1)
21 heures
Votre contact pour plus d'infos
LEGEAY Nathalie LEGEAY Nathalie
Site de Rennes / Bruz
JAMOIS Anne-Emmanuelle JAMOIS Anne-Emmanuelle
Site de Rennes / Bruz
Mieux appréhender les pathologies mentales et psychiques DPC
Formation continue
objectif

Distinguer la variété et les différentes modalités des pathologies mentales et psychiques
Comprendre la différence entre une pathologue existant chez un sujet depuis de nombreuses années et pouvant évoluer, d'une pathologie se déclarant tardivement
Aborder les différentes causes de l’évolution ou du déclenchement d’une pathologie
Ajuster la prise en charge dans une réflexion au cas par cas
Réfléchir sur les différentes modalités de prise en charge
Analyser les situations questionnant le personnel soignant ou éducatif face à un sujet atteint de troubles psychiques et comprendre les enjeux des difficultés rencontrées
 

Programme de formation

Les représentations des professionnels face aux personnes handicapées mentales

Comprendre les différentes maladies mentales et les troubles du comportement associés en fonction des situations rencontrées par les stagiaires
Définitions et clarifications de concepts et notions
Pathologie mentale ou psychique » : un seul terme pour de nombreuses significations.
Définitions et abords psychiatriques, sociaux et culturels de la pathologie mentale.
Faire la distinction entre troubles psychiques et troubles du comportement liés à une pathologie physiologique
Les différents tableaux cliniques existants et leurs évolutions

 Les différentes pathologies mentales et les troubles du comportement pouvant s’y rapporter
Les causes et fonctions des troubles de comportement
Les différents troubles et leurs manifestations 

Identifier ces symptômes et les relier si besoin aux différentes pathologies mentales comme la schizophrénie, les troubles envahissants du développement, les psychoses, les troubles de l’humeur.
Comprendre l’impact de ces symptômes sur la dimension cognitive pour mieux mesurer leurs répercussions dans le quotidien, et l’impact sur les relations et la vie sociale, sur les capacités d’apprentissage.
Comprendre le sens des symptômes et apporter des réponses individualisées

Quelle est la prise en charge actuelle ?
Rôle et missions de chacun
La prise en charge et le travail d’équipe
Savoir repérer ces symptômes pour pouvoir les transmettre aux autres professionnels du réseau  (équipes de psychiatrie, médecins…) tout en sachant garder la bonne distance qui permet l’analyse.

La relation d’aide, se situer dans la relation à la personne
 Le rôle de l’équipe dans la dynamique de l’accompagnement quotidien ; comprendre et gérer au mieux les troubles du comportement
Les signes d’alerte
Les changements de comportement observables
Les conduites inhabituelles chez la personne handicapée (angoisses, augmentation de processus délirant, agressivité, etc.).
Les comportements réactionnels à des événements spécifiques

Les réactions et questionnements des familles

L’évaluation des troubles du comportement : les outils

La relation à l’autre en situation de troubles mentaux :
 Spécificités relationnelles avec la personne atteinte de maladies mentales et/ou de handicap.-          Observation fine et transmission
L’évaluation des risques 
Savoir s’adapter à l’interlocuteur : communication, écoute, attention relationnelle en adéquation avec l’interlocuteur
Les mécanismes de défense et les phénomènes de "transfert"
La subjectivité dans la relation

Savoir accompagner la prise des traitements tout en restant à sa juste place
Connaître les principaux effets secondaires des neuroleptiques
Identifier leurs effets à court et moyen terme
Savoir évaluer les principaux risques liés aux traitements psychiatriques



Public concerné

Personnel soignant ou éducatif



Les plus

Jour 3 : Retour d’expériences, Analyse de pratiques et étude de cas 
Axé sur la pratique, l’exploration et l’acquisition de techniques pour :
- Identifier ses points forts et points faibles, repérer ce qui dans son propre comportement peut faire évoluer les situations
- Appréhender et gérer au mieux les situations dans son contexte professionnel

Savoir identifier les limites d’une prise en charge
Savoir distinguer les propos de la personne, ses ressources physiques et ses capacités psychiques




Organisme de DPC enregistré et évalué favorablement habilité à dispenser des programmes DPC.

La pédagogie

Analyse des pratiques au regard des situations vécues par les stagiaires
Analyse de cas cliniques tirés de la littérature professionnelle
Etude de différentes vignettes cliniques et de situations concrètes

Intervenant

Cadre infirmier supérieur en santé mentale

Lieu de formation

Rennes - Bruz

Dates
  • 4-5 et 19 mars 2019
Prix   
  • par stagiaire : 690€ euros
  • Subvention TPE 2018 - Conseil Régional de Bretagne : 4€ / h réalisée

Mise à jour le : 01/10/2018

SIRET : 13002280900029

Déclaration d'activité enregistré sous le numéro 53351000435 auprès du préfet de région Bretagne. Conformément à la réglementation, ce numéro ne vaut pas agrément de l’Etat.

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